پایگاه خبری تحلیلی خبر سبزواران

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در همایش بررسی وضعیت تحصیل دانش آموزان بازمانده از تحصیل در جنوب کرمان که اول خردادماه با حضور تعدادی از فعالان اقتصادی و هیات رئیسه موسسه نیکوکاری ابرار در جیرفت برگزار شد، با بیان اینکه بازمانده از تحصیل موتور تولید فقر است گفت: اگر بخواهیم تعداد افراد فقیر بزرگسال کاهش پیدا کند اول باید تعداد افراد بازمانده از تحصیل کم شود. به هر میزان که بتوان افراد را در چرخۀ آموزش قرار داد چرخۀ باز تولید فقر دچار نقصان می شود.

به گزارش خبر سبزواران ، محمدرضا فرحبخش با اشاره به این که در استان کرمان ۲۱ هزار دانش آموز ترک تحصیل در ردۀ سنی ۱۵ تا ۱۷ سال داریم، یادآور شد: در حوزۀ آموزش و پرورش بازمانده از تحصیل خطرناک تر از ترک تحصیل است زیرا فردی که ترک تحصیل کرده، حداقل آموزشی را تا دورۀ متوسطه اول دیده اما بازمانده از تحصیل، دانش آموزی است در چرخۀ آموزش قرار نمی گیرد و اثرات آن وحشتناک است.

وی با بیان این که بزهکاری رابطۀ مستقیم با بازماندگی از تحصیل دارد، افزود: بازماندگی از تحصیل همواره وجود داشته اما اگر از حالت تعادلی خارج شود خطرناک می شود که در کرمان این وضعیت از حالت تعادل خارج شده است.

فرحبخش همچنین در بخشی از سخنان خود با بیان این که استان کرمان ۱۱ درصد خاک کشور را در اختیار دارد، بیان کرد: فاصلۀ شمالی ترین و جنوبی ترین مدرسه در استان ۱۱۰۰ کیلومتر است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان ادامه داد: زمانی که یک ارگان را به عنوان متولی آموزش و پرورش تعیین می کنیم شاید نتواند آن طور که باید و شاید، خدمات را ارائه دهد زیرا آموزش و پرورش کرمان ۴۶ هزار فرهنگی و ۶۸۰ هزار دانش آموز دارد.

وی با اشاره به آمار بالای ترک تحصیل در استان کرمان خاطرنشان کرد: تناسب این اعداد و ارقام نشان می دهد که ما با یک بخش وسیع و گسترده روبه رو هستیم و همه باید به کمک بیایند تا مشکلات این حوزه برطرف شود.

فرحبخش با بیان این که در حال حاضر بزرگترین چالش ما در حاشیۀ شهرهای بزرگ موضوع بازماندگان از تحصیل است، اضافه کرد: نرخ سرانه فضای آموزشی در استان کرمان سه متر از استاندارد و یک متر از میانگین کشور کمتر است و در حال حاضر کلاس هایی با ۴۵ دانش آموز داریم در بعضی شهرها نیز مدارس دو شیفت برگزار می شود.

وی ادامه داد: ۶۰۰۰ دانش آموز اتباع در استان داریم و نیروی انسانی که در این حوزه به کار گرفته می شود باری از زحمات را به دوش ما انداخته است.

فرحبخش دربارۀ منبع آمار ارائه شده نیز توضیح داد: سازمان ثبت احوال، وزارت کار و رفاه اجتماعی و آموزش و پرورش ۳ سامانه دارند که نرخ تولد افرادی که به سن ورود به دبستان می رسند، در این سامانه ها ثبت می شود و بعد هماهنگ می کنند که آیا در آموزش و پرورش ثبت شده است یا خیر. یک لیست از این آمار، استخراج و راستی آزمایی می شود که این اعداد نرخ بازماندگی از تحصیل را مشخص می کنند.

وی با بیان این که ۹ درصد از دانش آموزان استان کرمان هیچ دسترسی به جز کتاب ندارند، گفت: حتی ممکن است این تعداد به تلویزیون هم دسترسی نداشته باشد.

فرحبخش بیان کرد: این آمار در دوران کرونا به دست آمد که قرار بود موضوع اینترنت برای آموزش از راه دور پیگیری شود.

وی با بیان این که آموزش و پرورش به سهم خودش در این زمینه کم کاری نکرده است، خاطرنشان کرد: در استان هشت مدرسه تک نفره و ۸۵۶ مدرسه زیر ۱۰ نفر داریم. هر آنچه که در دسترس آموزش و پرورش بوده برای کاهش درصد بازماندگی انجام داده اما فقر چالش اصلی است که موجب عدم حضور دانش آموز در مدارس می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش اضافه کرد: این آمار به صفر نمی رسد اما اگر حمایت صورت بگیرد هر سال نیم درصد در این حوزه کاهش خواهیم داشت.

وی با اشاره به وجود ۲۶۳ مدرسه خوابگاهی با ۳۶ هزار دانش آموز در استان کرمان گفت: این مدارس یکی از مصداق های عدالت آموزشی هستند که باید به آن ها توجه کنیم تا بتوانیم دانش آموزانی را که در برخی جاها به دلیل فقر از چرخۀ تحصیل بازماندند در این مدارس ساماندهی کنیم.